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| 教学观念的转变与减负 | |
| 作者姓名： | 闫凤东 |
| 作者单位： | 兖州十五中 |
| 摘 要： | 课堂是实施素质教育的主渠道、主阵地。改革放任自流的“放羊课”、唯“师”独尊的“训斥课”，向课堂４５分钟要质量、要效益，是减轻学生过重负担，提高教学质量的有效措施。为此，教师在教学中必须转变以下四个观念： 一、由学生被动接受向学生主动发展转变 传统教学大都是以教师为主体，教师居高临下，把学生当作消极被动地接受教育的“容器”。这种教学模式否认了差异，严重扭曲了学生的个性、爱好和特长，压抑和扼杀了学生的主动性和创造力。为此，教师一定要将自己摆在与学生平等的地位上，努力使自己成为学生学习的指导者和帮助者，… |
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