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| 浅谈自然课教学中学生能力的培养 | |
| 引用本文： | 耿向东,郭书举.浅谈自然课教学中学生能力的培养[J].山东教育,2000(25):59-59. |
| 作者姓名： | 耿向东 郭书举 |
| 作者单位： | 乳山市夏村镇 |
| 摘 要： | 一、养成观察习惯，培养观察能力 观察和实验是学生获得必要的感性知识的基本途径。只有通过观察自然现象，才能使学生理解自然知识、自然规律与自然现象的关系，从而有助于形成正确的概念。那么，如何培养观察能力呢？ 首先应该充分利用自然课上演示与实验的机会；此外，要善于利用生活和生产中的便利条件。如讲岩石的特征前，就让学生亲自到水磨石厂采集岩石标本，并按各自的观察进行粗分类；为了使学生很好地掌握金属的传热性，课前就让学生在吃饭、烧火时体验金属汤匙和火钩的导热现象。在培养观察能力的过程中，教师要辅导学生… |
| 关 键 词： | 自然课 教学 学生能力 培养 |
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