图文结合 发展思维 |
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引用本文: | 武增芬.图文结合 发展思维[J].山东教育,2000(25). |
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作者姓名: | 武增芬 |
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作者单位: | 沂水第二实验小学 |
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摘 要: | 一、选难角度,培养学生的观实力 1.记叙人物的课文插图,着重指导学生从人物活动的背景中观察人物的动作、神态和表情。如《我和企鹅》、《挑山工》、《晨读》和《小足球赛》等。 2.描写景物的课文插图,要指导学生看出景物的远近、高低、大小及明暗的对比和变化,从而了解景物的不同特点并把握作者在画面中所倾注的思想情感。如《早发白帝城》、《题西林壁》和《海上日出》等。 3.说明事物的课文摘图,则着重指导学生从形状、构造上并结合方位和布局进行观察。如《卢沟桥的狮子》、赵州桥》和《颐和国》等。 二、抓住…
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