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| 浅谈家庭教育的重心 | |
| 引用本文： | 王玉华.浅谈家庭教育的重心[J].山东教育,2000(15). |
| 作者姓名： | 王玉华 |
| 摘 要： | 儿童最初对外界的认识不是通过学习，而是通过活动本身。如刚出生的妻儿，总喜欢抓提、吸吮东西，这些都是自发的动作。当他在调节自己的动作时，无意识地达到7目标，才肯定了自己的存在，井把自己与环境区别开来。人的发展就是活动和交往的产物，通过活动与交往，人把内外世界联结起来，人就是在这种联结中实现自身的发展。因此，活动和交往才是家庭教育的重心。而目前家庭教育的一大误区则是，只重视孩子学习，忽视了活动与交往。许多家长限制孩子的自由活动与交往，认为只有门头学习将来才能求得发展，殊不知孩子正是通过与社会和家庭的… |
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