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| 引导自主学习 激发创新意识 | |
| 作者姓名： | 陈安梅 |
| 作者单位： | 济南经十一路小学 |
| 摘 要： | 理解力的发展，自学能力的提高，是创新意识、创造能力发展的前提。 在教学中，教师要有意识地为学生提供自主学习的机会，让学生真正成为课堂的主人。我在执教第四册《称象》一刘杳，为了使学生易于理解曹植用船装石头的方法称出大象的体重这一难点，我在学生熟读课文，并标画出称象的先后步骤的基础上，运用水槽、小木船、木制小象 (为能体现大象的体重，特意在其身全中间夹着小铁块 )、小石子、秤等实物，让学生根据书中叙述，亲自动手操作，体会感知曹植借用水的浮力称出大象的体重的方法，使抽象转化为形象，不仅帮助学生透彻地理… |
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