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| 后进生转化之我见 | |
| 引用本文： | 朱梅.后进生转化之我见[J].山东教育,2000(25). |
| 作者姓名： | 朱梅 |
| 摘 要： | 我教的一群学生，大都是所谓“差生”，甚至是“双差生”。我曾经问他们：“你们最不想做和最想做的事情是什么 ?”绝大多数同学的回答是：“最不想学习，最想玩儿。”面对这个特殊群体，老师通常的做法是让他们写保证书，而恰恰忽略了他们的热情、率真、聪颖和自尊。 通过几年的教学，我得出的经验是：不要把他们当作“差生”，要从心里接纳他们，给他们更多的特殊营养，那就是“爱”。 一、后进生形成原因 从教育学的角度讲，每一个人都是遗传、环境和教育的产物。虽然这些后进生年龄小，阅历浅，但他们一点点瑕疵的出现都有… |
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