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| 音乐教学中的创造教育 | |
| 作者单位： | 胶州市方井小学，姜焕文 |
| 摘 要： | 小学音乐课是一门趣味性很强的学科，如果能充分发挥这门学科的特点，再紧密配合小学生好奇心强、想像力丰富，头脑中思维的不良定势较少，无框框制约，可塑性强，求知欲高等重要心理因素，将会很好训练学生的创造性思维。作为一名音乐教师，有责任在音乐教学中渗透创造教育，更好地推进素质教育。针对这一点，我在教学实践中为渗透创造教育而尝试了多种教学方法。 一、联想法 联想是大脑的一种跳跃式的信息检索方式，是从一个事物的现象、特征与变化想到另一个事物的现象、特征与变化，而这两个事物之间并不一定有逻辑联系。联想思维作为… |
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