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| 人本主义理论对班主任工作的启示 | |
| 引用本文： | 潘振嵘.人本主义理论对班主任工作的启示[J].学校管理,2006(2). |
| 作者姓名： | 潘振嵘 |
| 作者单位： | 江苏省木渎高级中学 |
| 摘 要： | 人本主义强调既要看到人的本能,更要看到人的潜能;提倡以人的主观意识为出发点,从整体上理解人的认识和个性;重视人的意识所具有的主动性和选择性;主张社会成员之间彼此尊重对方的价值和需要,从而共同创建理想的物质环境和精神环境来促进人类潜能的实现。基于对人本主义的认识,笔者认为人本主义理论对班主任工作有一定的启示。启示之一:确立学生的主体地位在日常教育过程中,教师应确立以人的发展为本的教育理念,视学生为能动的主体,重视人自我发展和完善的需要,把人的发展本身作为目的和核心,从而确立受教育者在教育活动中的主体地位。在班… |
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