找准切入口 切实提高课堂教学效益——谈备课制度改革的必要性和可操作性 |
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引用本文: | 张得强.找准切入口 切实提高课堂教学效益——谈备课制度改革的必要性和可操作性[J].甘肃教育,2008(19):16-16. |
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作者姓名: | 张得强 |
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作者单位: | 榆中县小康营中学 |
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摘 要: | 一、传统备课制度的弊端
1.高耗低效。每个教师每学期都要备厚厚的几大本教案,但真正能够用于实际课堂教学的没有几篇。不少教师抱着完成任务、应付检查的心理备课,其中相当一部分教案没有体现教学法,大多是对教学内容的泛泛分析,致使很多教案耗时多,效率低,操作性不强。
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关 键 词: | 备课制度 弊端 备课内容 流程 |
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