论高职英语教学中“学困生”的成因及转化策略 |
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引用本文: | 李憬.论高职英语教学中“学困生”的成因及转化策略[J].科教文汇,2010(5):163-164. |
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作者姓名: | 李憬 |
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作者单位: | 云南农业职业技术学院,云南·昆明,650118 |
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摘 要: | 高职英语教学中"学困生"的问题是高职教育的一个重要课题。笔者分析了高职英语"学困生"的特征及形成原因,并提出通过建立和谐的师生关系、营造和谐的课堂气氛、开展合作学习、实施分层教学、优化教学手段,激发学生学习兴趣等教学策略来转化"学困生"的教学理念。
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关 键 词: | 高职英语教学 学困生 转化策略 |
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