改进计算教学的实践探索

新课程的研究与实践在全国轰轰烈烈地进行着,但是,只有一年级或二年级才有新教材,其余年级都是旧教材,如何在新课标理念指导下,创造性地使用旧教材,使学生在新课标要求培养的能力方面得到发展?在平时的教学中,我总尝试着在原教材内容上直接进行改编,采用一些切实可行、又能达到一定效果的好办法。