|
|||||
|
|
| 学习障碍的成因及对策 | |
| 引用本文： | 赵光夫.学习障碍的成因及对策[J].山东教育,1998(7). |
| 作者姓名： | 赵光夫 |
| 摘 要： | 学习障碍的成因及对策赵光夫一般来讲，智力超常与弱智学生部比较少，因此．学生学习成绩出现差异的根本原因并不在于智力因素，而在于学习中形成的各种障碍，根据学习障碍的性质可分为情感障碍和认知障碍。一、情感障碍情感障碍是指学生对学习缺乏正确的认识，失去兴趣和... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |