第三次赛马不可取

本期话题——能否让田忌、孙膑进行第三次赛马。讨论中一方认为,拓展应有“长度”“宽度”“谐度”“深度”,觉得设计第三次赛马不可取。另一方则认为,巧妙融合造就别样精彩,如此延伸既拓展课文内容,又提高学生素养,何乐而不为?看来,老师们没有囿于某个结论,而是能够结合自己的教学实际来看待此设计。