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杂志ISSN号
构建多元图式,优化阅读教学
作者姓名:
徐悦
作者单位:
江苏省扬州市江都区实验初中
摘 要:
培养学生阅读技能是《英语课程标准》的要求之一,如何在初中英语教学阶段进行有效的阅读教学、提高学生的阅读水平显得至关重要。本文利用初中版牛津教材,结合现代教学方式,为学生构建新型语言、内容、形式三大图式,以期培养学生的阅读能力和阅读技巧。
关 键 词:
阅读技能
图式理论
初中版牛津英语
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