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| 教学应落脚于“精”和“实”——“函数的奇偶性”教学节录与反思 | |
| 引用本文： | 董裕华.教学应落脚于“精”和“实”——“函数的奇偶性”教学节录与反思[J].江苏教育,2015(2):56-57. |
| 作者姓名： | 董裕华 |
| 摘 要： | <正>教学节录]1.创设情境,引导探究。师:同学们,我们在初中学过了哪几种对称图形?生:轴对称,中心对称。师:那么,点(x_0,y_0)关于y轴的对称点坐标是什么?关于原点的对称点坐标是什么?生 |
| 关 键 词： | 函数的奇偶性 教学节录 教学反思 有效教学 |
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