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| 基于岗位技能的高职双语教学评价体系探索 | |
| 引用本文： | 朱正浩.基于岗位技能的高职双语教学评价体系探索[J].职业教育研究,2009(7):25-26. |
| 作者姓名： | 朱正浩 |
| 作者单位： | 浙江工商职业技术学院,浙江,宁波,315012 |
| 基金项目： | 浙江省高职教育研究会2007年度课题《构建高职院校双语形成性教学评价指标新体系--基于"Expert Choice"软件技术的应用性研究》 |
| 摘 要： | 高职院校双语教学的评价体系应是体现岗位技能要求的评价体系,多元评价主体的参与可以减少或避免因评价主体过于单一而造成的评价"失真"现象;评价应围绕高职人才培养中岗位技能要求这个核心.根据双语教学的特点,通过对高职双语教学准备、实施及效果等各个教学环节的评价,达到发现问题和纠偏的功效. |
| 关 键 词： | 岗位技能 双语教学 评价体系 |
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