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| 掌握借阅规律,做好服务工作 | |
| 引用本文： | 杨纪娥.掌握借阅规律,做好服务工作[J].辽宁教育,1994(5). |
| 作者姓名： | 杨纪娥 |
| 摘 要： | 中小学图书馆的服务对象主要是教师和学生,由于读者的年龄、经历、爱好和专业的不同,他们对图书资料的需求也就不同。因此读者的阅读心理、借阅规律,既有共性,又有个性,这就要求我们服务人员针对不同的读者进行仔细的观察、研究,掌握读者借阅规律,做好服务工作。 一、教师的借阅规律 在学校图书馆的读者中,教师是 |
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