数学教改要找到症结

数学,可以说是一门最年长的学科,早在远古文字产生以前就已诞生;也可以说是一门最有青春活力的学科.近十几年,电子计算机更新换代,其效率之高,达到难以置信的程度.然而,我国中学数学教育,却几乎还是踱着自己固有的方步,这不能不引起人们的关注. 至今,在涉及到数学教学目的、教学思想、教育内容、教学方法等多方面的数学教改中却有一个至关重要的大问题,始终没有引起足够的重视.这就是对培养学生的创造力的认识和实践问题.本文作者认为对此有大声疾呼之必要。