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| 活跃课堂引发动力 | |
| 引用本文： | 姜红洲.活跃课堂引发动力[J].成才之路,2008(7). |
| 作者姓名： | 姜红洲 |
| 作者单位： | 灌南县长茂镇中心小学 |
| 摘 要： | 长期以来,我们的课堂过多地强调知识的记忆、模仿,忽视了学生情感、想象、领悟等多方面的发展,忽视了生命的存在。制约了儿童的嘴巴、双手、头脑,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷,缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。随着新课程改革的进一步深入发展,活跃课堂、激发学生学习动力,已是大势所趋。那么面对新课程改革的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢? |
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