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"分层合作"在语文教学中的运用
作者姓名:陈霞
作者单位:东台市溱东镇中学,江苏,东台,224212
摘    要:学生因语文基础知识与基本技能各异而导致学习接受能力强弱不一,这种强弱不同容易出现"两极"分化现象.这给教与学带来一定的不利影响.语文教学采用"分层合作"学习方式则能有效地消解不利影响.

关 键 词:语文  分层  合作
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