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| 写出生活·评出快乐·练出精彩——低年级说话写话教学初探 | |
| 引用本文： | 黄一丹.写出生活·评出快乐·练出精彩——低年级说话写话教学初探[J].江苏教育研究,2013(23):66-67. |
| 作者姓名： | 黄一丹 |
| 作者单位： | 海门市实验小学 |
| 摘 要： | 中年级孩子的作文要依托于低年级的说话写话,由写话到作文这是一个循序渐进的过程。然而,低年级的说话写话教学往往被称为"四不像",它没有系统的训练内容,没有明确的训练目标,更没有统一的教学范式。有的只是我们自己的摸爬滚打,要求高了,有"揠苗助长"的嫌疑;要 |
| 关 键 词： | 写话 低年级 作文 快乐 教学范式 训练内容 训练目标 精彩 课间活动 循序渐进 |
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