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杂志ISSN号
教育应重视幼儿的个体差异
作者姓名:
李萍
作者单位:
太原理工大学中区幼儿园,山西太原030024
摘 要:
人的一生中,幼儿时期是主动探索学习和创造学习的关键时期。教师要从重视教师的教转向幼儿的主动学习;从重视学习的结果转向学习的过程。我们在教育过程中应创造一个自然的学习环境,发现孩子个人的学习风格,并鼓励他们用自己的方法在充满爱心、愉快的环境中学习。
关 键 词:
幼儿教育
个体差异
方法引导
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