| 初中生物学教学要实现三大转变 |
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| 引用本文： | 吴兆斌.初中生物学教学要实现三大转变[J].生物学教学,2002,27(11):14-15. |
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| 作者姓名： | 吴兆斌 |
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| 作者单位： | 浙江省兰溪市实验中学,321100 |
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| 摘 要： | 如何使生物学教学产生实质性的变化 ,促使学生形成自主探索与合作的学习方式 ,逐步改变以教师为中心 ,课堂为中心和书本为中心的局面 ,促进学生创新意识和实践能力的发展 ,这是生物学课堂教学改革的重点。本文就如何实现教学方式的改变谈点看法。1 在教学设计上 ,由备教案向备学案转变传统的备课往往以教师活动的设计和安排为中心 ,重点是备教法 ,学生的主体地位及其活动往往被忽视。因此 ,生物学课堂教学改革 ,首先要从转变备课的重点开始 ,可从以下两个方面着手 :1.1 由钻研教材为主转向研究学情为主 教师备课的参考依据是教材和教学参…
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| 关 键 词： | 初中 生物学 转变 教学设计 教学目标 |
Three major transformations should be put into effect for middle school biology Teachings |
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| Wu Zhaoping.Three major transformations should be put into effect for middle school biology Teachings[J].Biology Teaching,2002,27(11):14-15. |
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| Authors: | Wu Zhaoping |
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| Keywords: | |
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