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| 美国多元文化语境里少数民族英语学习者的身份认同——加州Los Altos学区Santa Rita小学英语学习者咨询委员会的职责 | |
| 作者姓名： | 向蓓莉 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部教育管理学院 |
| 摘 要： | 美国的英语学习者(English Learners,ELs),是一个包含多种出生地、多种语言背景、处于社会经济不同位置、属于少数民族的多样性学生群体,依照加州及洛思阿尔托斯学区的界定,英语学习者指英语非母语的幼儿园一12年级学生,基于加州英语发展测验(California English Language Development Test,CELDT)的评估,其英语听说读写能力不足以参与日常学校活动。这 |
| 关 键 词： | 英语学习者 少数民族学生 身份认同 咨询委员会 学校 家长 英语能力 学区 校长 低收入家庭 |
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