创设情境激发学生学习兴趣 |
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引用本文: | 冯宜琳.创设情境激发学生学习兴趣[J].甘肃教育,2007(5X):28-28. |
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作者姓名: | 冯宜琳 |
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作者单位: | 兰州市城关区华侨实验学校,甘肃兰州730000 |
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摘 要: | 爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”一个人有了“兴趣”这位良师.他的知觉就清晰而明确。思维就精细而敏锐,记忆就深刻而持久.意志就坚韧而顽强:在学习上就能变被动为主动。兴趣是求知欲的外在表现,它是促进学生思考、探索、创新,发展思维,激发主动学习的原动力。情景是兴趣产生的土壤。因此,教师应根据新授知识的不同,学生能力的差异,科学地安排教学活动,善于把握时机,激发学生兴趣.不断发挥学生的主体作用。
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关 键 词: | 情境 兴趣 语言品味 |
文章编号: | 1004-0463(2007)05(B)-0028-01 |
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