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| 重视数学公式、定理的推导过程 | |
| 作者姓名： | 谷新婷 |
| 作者单位： | 广州市番禺区南村中学 |
| 摘 要： | 在数学教学中,有些教师为了让学生取得理想的成绩,于是花大量的时间让学生背公式、定理,并反复做大量的练习。教师认为这样做学生的成绩肯定会不错的,但结果并不是他们所想的那样,学生的成绩并不理想,教师觉得非常纳闷:"这道题老师已经讲了很多遍,学生也做了很多次,怎么还会出错呢?" |
| 关 键 词： | 数学公式 引导学生 完全平方公式 推导过程 定理 教师 数学教学 成绩 形成过程 正方形 |
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