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| 让评价促进学生的发展 | |
| 引用本文： | 孙玉慧.让评价促进学生的发展[J].学周刊C版,2013(18):97. |
| 作者姓名： | 孙玉慧 |
| 作者单位： | 唐山市丰润区迎宾路小学 |
| 摘 要： | 在传统教学中,对学生素质的评价只是用简单的分数来评定,100分代表很优秀,60分就代表将合格。这样的评价在无形中伤害了学生的幼小心灵。每一个人的先天智力因素不同,后天的成长环境也是不一样的,每一个学生都拥有自己的特长,我们只用学习成绩来评价学生显然是很不公平。在新的课程改革下,我们更意识到促进学生发展的重要性。社会需要的不是高分低能的人,需要的是全面发展的人才,所以这就要求我们在评价学生的时候就要换一个角度,要从多角度去评价一个学生,评价应是全面、公平的,应是利于学生发 |
| 关 键 词： | 学生需要 评价学生 学习成绩 课程改革 学生素质 学生发展 智力因素 多角度 传统教学 成长环境 |
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