|
|||||
|
|
| 欧洲学分转换与累积制度及其对我国学分制实施的启示 | |
| 引用本文： | 陈娟.欧洲学分转换与累积制度及其对我国学分制实施的启示[J].中国职业技术教育,2008(7):19-21. |
| 作者姓名： | 陈娟 |
| 作者单位： | 上海市教育科学研究院职成教研究所,上海,200032 |
| 基金项目： | 本文是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“关于构建我国学分银行的理论与实践研究”（课题批准号DJA050155）部分成果. |
| 摘 要： | 欧洲学分转换与累积制度之所以能够发展和盛行起来，与其合理的设计和严密的组织执行有着密切的关系，学分、课业负荷量、等级是其三个要素特征，同时作为制度主要载体的文件体系在其中也发挥了重要的作用。本文就欧洲学分转换与累积制度的主要特征和主要文件进行了介绍与分析，以期对我国的学分制度建设有所启示。 |
| 关 键 词： | 欧洲学分转换与累积制度 "学分银行" 欧洲 学分转换 制度建设 学分制 分析 文件体系 要素特征 作用 主要载体 负荷量 关系 组织 设计 发展 |
| 文章编号： | 1004-9290（2008）0007-0019-03 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |