| 探索情趣质疑教学法培养学生自主学习 |
| |
| 引用本文： | 钟春芳. 探索情趣质疑教学法培养学生自主学习[J]. 当代教育论坛, 2010, 0(12) |
| |
| 作者姓名： | 钟春芳 |
| |
| 作者单位： | 衡阳市石鼓区角山中学,湖南,衡阳,421001 |
| |
| 摘 要： | 笔者曾尝试采取情趣质疑教学法教学与采用常规的教学法教育学生,学习的效果有明显的区别.前者,学生在愉悦的氛围中提高学习兴趣,疑点解决了,学习成绩提高了,后者则是进入"填鸭式""注入式"的胡同.经过多年探索,笔者认为,"情趣质疑"教学法强调"情趣作基础,质疑为核心",依靠创设情趣,激发学生学习兴趣,刺激求知欲望,产生积极的心理反应;使思维达到最佳程度,从而积极主动地参与教学活动,形成了良好的学习习惯.
|
Exploration of Interest and Questioning Method, Training Students' Capability of Self-learning |
| |
| Zhong Chunfang. Exploration of Interest and Questioning Method, Training Students' Capability of Self-learning[J]. Forum on Contemporary Education, 2010, 0(12) |
| |
| Authors: | Zhong Chunfang |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
