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| 谈课堂教学的整体设计 | |
| 作者姓名： | 邱奎 |
| 摘 要： | 语文教学中的问题,一般是来自两个方面。一是教师深入思考,设计一些问题;二是学生自学时发现问题和在老师教学时启发下产生一些问题。教育家据此进行研究,提出教学的方法。教师启发学生思考发现问题,进而解决问题,被称之为“发现法”。爱因斯坦有句名言:“提问题比解决问题更重要”。的确,学生自己发现了问题,就会产生浓厚的兴趣和求 |
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