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| 基于CIPP评价模式的学生档案袋设计 | |
| 引用本文： | 孙凤舞.基于CIPP评价模式的学生档案袋设计[J].教育测量与评价（理论版）,2014(4):26-29. |
| 作者姓名： | 孙凤舞 |
| 作者单位： | 山西大同大学外国语学院,大同037009 |
| 摘 要： | CIPP评价模式被称为决策导向或改良导向评价模式，由背景、输入、过程、影响、成效、可持续性、可推广性七个评价环节组成。CIPP教育评价的目的在于发展改进研究者的决策意识，对教育活动的开展和教学方案的形成有积极的指导作用。明确CIPP评价模式指导下的档案袋设计的特点，以CIPP教育评价模式的七个评价环节为依据对学生档案袋进行设计，可以提高学生档案袋设计的影响性、效用性、持续性和可推广性． |
| 关 键 词： | CIPP评价模式 学生档案袋 设计 修正和改进功能 |
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