第三节 理解句序

一、训练目标1．训练对一个句子中某一种“语法成分”（如复杂的定语、状语）排列顺序的理解能力。2．训练对一个长句中各个‘呐容部分”排列顺序的理解能力。3训练对几个句子或者若干个句子的排列顺序的理解能力。二、例题解析例l．“她是……教练”中的”教练”前有如下六个修饰成分，下列四项中排列受贴的一项是：（）①优秀的②有二十多年教学经验的③国家队里（的）④篮球⑤女⑤一位人Q）（Z＠＠＠B．＠＠＠di＠＠C．Q）＠＠＠＠＠D．＠diap＠＠此题是要求理解、辨析一个句子之中复杂定语的排列顺序。它有两种主要的理解角度：第一…