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| 自主 参与 批判——以《师说》为例谈谈课堂教学中三大意识的培养 | |
| 引用本文： | 张玉芳.自主 参与 批判——以《师说》为例谈谈课堂教学中三大意识的培养[J].现代语文,2013(8):71-72. |
| 作者姓名： | 张玉芳 |
| 作者单位： | 南通高等师范学校 |
| 摘 要： | 《师说》是有"文起八代之衰"之誉的一代大家韩愈的散文名篇,其内容汪洋恣肆、纵横捭阖,给人以石破天惊,振聋发聩之感。其文气浩瀚、缜密自然,具有不朽的艺术价值,是一篇敢于抗颜的战斗檄文。要学好这样的名篇,笔者结合平时教学实践,认为在教学中可以培养学生三大意识,即自主意识、参与意识和批判意识。一、自主意识的培养 |
| 关 键 词： | 参与意识 批判意识 韩愈 自主意识 学生自主 培养学生 士大夫 教学实践 艺术价值 自主学习 |
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