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谈“平行于同一条直线的两条直线互相平行”的教学
作者姓名:谢焕伦
摘    要:本文在“平行于同一条直线的两条直线互相平行”的教学中,探讨了如何从平面扩展到空间,从“顺推”变为“反证”,以提高学生良好的思维素质。

关 键 词:平行直线 平面 空间 中学 数学教学 几何教学 证明
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