小学数学教学中学生自主学习能力的培养

《数学课程标准》明确指出：“教学活动应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”新课标倡导学生自主学习，要让学生真正成为学习的主人。建构主义学习观也认为，虽然学生要学的数学都是巳知的知识，但对学生来说仍是未知的，需要每个人再现类似创造的过程来形成。因此，学生学习数学的过程不是被动地吸收数学教材上的现成结论，而是一个亲自参与的丰富生动的思维活动，是一个实践和创新的过程。那么，如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力呢？