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了解学生认知心理，优化教学设计

作者姓名：	陈钢端

作者单位：	广东汕头金山中学,515000

摘要：	教师教学设计应根据学生的认知结构．以教育心理学为指导，本着有利于发展学生认知结构、有利于发展学生思维的原则进行设计．
关键词：	认知结构认知心理可接受性教学设计
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