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| 中美历史教学设计的比较与思考——以“美国独立战争”内容为例 | |
| 引用本文： | 周仕德,;丁光泮.中美历史教学设计的比较与思考——以“美国独立战争”内容为例[J].历史教学(高校版),2008(8):20-22. |
| 作者姓名： | 周仕德 ;丁光泮 |
| 作者单位： | [1]上海师范大学人文学院,上海200234; [2]西华师范大学历史文化学院,四川南充637002 |
| 摘 要： | 课程是实现教育目标的基本途径，被教育学家称为“教育事业的心脏”。如不进入课程改革层面，任何教育改革都难以取得实质性成效，而实施这个环节的关键就是课堂教学设计。笔者听了一节高中“美国独立战争”历史公开赛课。现将其主要教学设计过程摘要如下（在我们日常的课堂教学中，现行流行的所谓新课标教学参考辅导用书与诸多历史教学网络上都会常见这类设计）： |
| 关 键 词： | 新课标 新课改 教学设计 美国独立战争 |
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