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| 科学素养教育在我国初中综合课程变革中的历史演进 | |
| 引用本文： | 何灿华.科学素养教育在我国初中综合课程变革中的历史演进[J].上海教育科研,2008(3):54-55. |
| 作者姓名： | 何灿华 |
| 作者单位： | 浙江省绍并市越城区文教局教研室,312000 |
| 基金项目： | 浙江省教育科研2007规划课题 |
| 摘 要： | 科学素养一般由课程目标和学科内容构成.根据这一思维模型,结合综合课程的教学实践,通过文本分析的方法考察浙江省从分科课程、自然科学课程、科学课程的目的变化,从一个侧面展示了科学素养教育在我国初中综合课程改革中的演进历程. |
| 关 键 词： | 科学课程 素养教育 综合 课程变革 演进历程 课程改革 变化 分科课程 浙江省 考察 方法 文本分析 教学实践 结合 思维模型 内容构成 学科 课程目标 科学素养 |
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