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| 元认知策略意识与英语阅读教学——关于大班阅读教学的行动研究 | |
| 引用本文： | 王玲娜.元认知策略意识与英语阅读教学——关于大班阅读教学的行动研究[J].陕西教育,2009(10). |
| 作者姓名： | 王玲娜 |
| 作者单位： | 宁夏医科大学,宁夏银川 |
| 基金项目： | 宁夏医科大学教育教学研究项目"大学英语教学中激发学生学习动机的教育行动研完" |
| 摘 要： | 在大班进行读写译教学是我校分级教学管理模式的一个突出特点.文章以此为出发点,设计了阅读教学的行动研究.通过一个学期的行动研究发现,增强元认知策略意识是帮助学生提高英语阅读水平、培养自主学习能力的有效途径. |
| 关 键 词： | 元认知策略 行动研究 大班阅读教学 |
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