在高校医疗工作中加强健康教育

高校的医疗工作有它自身的特点:一是面对知识分子群体和青年学生;二是在医疗上分工不如医院细,要求医生知识面广,知识要不断更新;三是看病开方还要从紧张的公费医疗的实际出发,少花钱,治好病。基于以上特点,作为高校的一名校医,既要搞好门诊诊疗工作,又要加强对就诊人员身心健康的教育,即寓教于医。只有这样,才能做到既看好病,又让病人得到保健教育,从而提高广大师生员工的自我保健意识,使他们正确对待疾病,积极配合治疗。为此笔者从身体健康、心理健康和行为健康等三个方面出发,研究它们与疾病、治病过程中的相互关系。