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| 以人为本以读为主——从《山雨》一课的教学引发的思考 | |
| 引用本文： | 王瑛.以人为本以读为主——从《山雨》一课的教学引发的思考[J].四川教育学院学报,2004,20(8):36-36. |
| 作者姓名： | 王瑛 |
| 作者单位： | 彭州市团结小学,四川,成都,611930 |
| 摘 要： | 《山雨》这篇课文如诗般优美抒情的文字．为我们描绘了一幅多彩多姿的山林雨景图，是一篇对儿童进行语文综合训练十分难得的佳作。教学时可通过“初读课文，整体感知——感情朗读，读中悟情——班级交流”这一教学思路精心设计，引导学生诵读，精思，感受，充分让学生通过自己喜欢的方式人情人景地进入课文所描绘的特定语境读 |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 阅读教学 《山雨》 人本思想 课文朗读 |
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