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| 读出神韵 写出精彩 | |
| 引用本文： | 梁海雄.读出神韵 写出精彩[J].中学教学参考,2014(25):43-43. |
| 作者姓名： | 梁海雄 |
| 作者单位： | 广西博白县第三高级中学,537600 |
| 摘 要： | <正>要完成语文教学任务,就必须把读与写结合起来,将教学的着力点放在学生的读写训练上,探索出有效的读写结合方法,形成一套比较完整的读写训练系统。很多学生认为写作难,写作时"无米下锅"或不知如何处理材料,这就需要从课文下工夫,寻找读写结合的联结点。一、"读写结合"在课文中的五个联结点1.拟题的联结一个好的题目是成就一篇好文章的亮点。课文中名篇的题目就是范例。学生在写作时,经常着眼点很大,写得很笼统、不感人,拟题毫无吸引力。对此,我以 |
| 关 键 词： | “读写结合” 作文拟题 神韵 教学任务 读写训练 训练系统 《背影》 讨论题目 |
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