注重历史线索 梳理历史脉络

<正>伴随新课改理念的逐步推广和深入,高中历史的教学方法在不断的创新和摸索中,历史线索引导式教学和主题教学模式是一线教师在历史教学实践的基础上总结和梳理出来的,这样的模式很好地弥补了老教材按照年份、朝代记述历史的许多不足。本文将结合具体课例,就线索引导与主题教学在高中历史教学实践中的应用作简单的梳理和分析。一、研读教材,深入感知教材是教师顺利开展教学活动的根本,只有牢牢地抓住了教材(课本),将教材中的脉络整理清楚,才可能