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| 如何让复习课也充满“新鲜感” | |
| 引用本文： | 王春霞.如何让复习课也充满“新鲜感”[J].中学教学参考,2014(27):51-51. |
| 作者姓名： | 王春霞 |
| 作者单位： | 江苏东台市三仓中学,224231 |
| 摘 要： | <正>高三,复习课是最为常见的课,许多教师经常发出这样的感慨,"上复习课最枯燥无味,常感到没劲"。大家都知道,高三的复习课是教师引导学生将学过的知识概括性地整理和加深,让他们形成新的认识结构。高三复习课是从部分到整体的一种教学阶段,学生学习不能只是知识的被动接受者。在教学过程中,学生应该是知识获得的主动参与者、积极探索者和实践者。要达到理想的目标,需要我们英语教师深入思考,积极探索教学方 |
| 关 键 词： | 复习课 新鲜感 引导学生 知识获得 英语教师 认识结构 教学阶段 教学过程 |
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