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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
理性思考小学数学课堂教学中的四个关系
作者姓名:
马兆银
作者单位:
江苏江都市小纪镇吴堡小学,225243
摘 要:
随着课程改革的深入实施,师生的教和学的行为也发生了深刻的变化,课堂教学一反以往枯燥乏味的局面.然而,由于部分教师对新课程理念的理解和把握出现偏差,教学中出现了一些问题.
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