理性思考小学数学课堂教学中的四个关系 |
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引用本文: | 朱晓剑.理性思考小学数学课堂教学中的四个关系[J].小学教学参考,2011(1):4-5. |
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作者姓名: | 朱晓剑 |
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作者单位: | 浙江义乌市稠城三校,322000 |
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摘 要: | 随着课程改革的深入实施,师生的教和学的行为也发生了深刻的变化,课堂教学一反以往枯燥乏味的局面。然而,由于部分教师对新课程理念的理解和把握出现偏差,教学中出现了一些问题。本文试图对目前小学数学课堂中,数学生活化与数学性、探究学习与接受学习、经历过程与教学结论、课堂民主与习惯养成四个关系进行理性思辨,并结合实践予以阐述。
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关 键 词: | 数学课堂教学 理性思辨 小学 数学生活化 课程改革 课程理念 接受学习 探究学习 |
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