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| 中国需要自己的课程与教学观 | |
| 引用本文： | 晓谕.中国需要自己的课程与教学观[J].人民教育,2004(11). |
| 作者姓名： | 晓谕 |
| 摘 要： | 本刊讯在如今的课程与教学领域里,有多少新名词是“土产”的而不是“进口”的呢?在诸多理论文章引用的重要文献中,有多少是中国人自己的呢?在近日于北京师范大学召开的中国教育学会教学论专业委员会第九届学术年会上,与会者对中国现有的课程与教学理论同实践的关系进行了热烈的讨论和深刻的反思。伴随着第八次基础教育课程改革的进程,近几年来,课程领域的思想越来越活跃,各种译丛和流派不断涌现。但哪些是适合我国国情的,哪些是需要经过实验和改革以后才能运用的,哪些是根本就不可能在中国扎根的,都需要作冷静的思考和最基础的研究。借鉴虽… |
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