运用“五个优化”策略 实现课堂有效教学 |
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引用本文: | 罗梅英.运用“五个优化”策略 实现课堂有效教学[J].小学时代,2009(8). |
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作者姓名: | 罗梅英 |
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作者单位: | 福建省三明市梅列区东新小学; |
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摘 要: | 如今,我国基础教育课程改革已进入新的发展阶段,提高小学数学课堂教学有效性是数学课堂教学改革的重要目标之一。如何提高课堂教学的有效性,这将是一线教师的现实努力和目标追求。本文谨就小学数学教师在教学目标、教学内容、教学方式、教学手段、评价方式5个方面的优化,探讨实现小学数学课堂的有效教学策略运用。
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