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对当前中学教学改革实验的思考与建议
作者姓名:
韩延伦
作者单位:
烟台师范学院心理教育学院 山东
摘 要:
教学改革实验是一个复杂的探索活动。教学改革实验的合理性、现实性及针对性,既关系着教学改革实验的效果及质量,又直接关系着教学实践的改革。因此,基于新课改的教学改革实验要达到高效益、高质量,必须防止三种消极性教学改革实验,关注和处理好教学改革实验中的三对关系。
关 键 词:
教学改革实验
教学实践改革
消极性教学改革实验
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