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| 英国教师评价制度的启示 | |
| 引用本文： | 申卫.英国教师评价制度的启示[J].现代中小学教育,2005(9):63-66. |
| 作者姓名： | 申卫 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学教育学院,辽宁,大连,116021 |
| 摘 要： | 近20年来英国教师评价制度的发展变革启示我们，在评价改革中应当正确处理奖惩与发展的关系；重视教师的积极参与和确立教师的评价主体地位；以课堂为本，全面收集信息，注重过程和表现；充分准备、有力保障，积极稳妥推行教师评价制度。 |
| 关 键 词： | 发展性教师评价 表现管理 奖惩 同行评价 课堂观察 |
| 文章编号： | 1002-1477(2005)09-0063-04 |
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